Le cycle d’expérimentation « Génération 4R » (Réduire, Réparer, Réutiliser, Réinventer) s’est récemment clôturé à la Cité scolaire Marseilleveyre.
Co-conçue par l'AViTeM, la Chambre de Métiers et de l’Artisanat Provence-Alpes-Côte d'Azur et le Réseau Régional des Ressourceries et Recycleries, cette initiative s'inscrit dans le cadre du projet européen REPper. Ce dernier vise à renforcer l’économie de la réparation et du réemploi en Méditerranée en agissant sur l'offre, la formation et la culture de consommation.

L’ambition centrale de ce cycle était de sensibiliser un jeune public de lycéens — nouveaux acteurs sur le marché de la consommation — à des pratiques durables et de les initier aux enjeux d’une économie circulaire pour un futur soutenable.
Le projet a ciblé prioritairement le textile et les objets électroniques : ces produits, au cœur du mode de vie et de la consommation des jeunes, figurent parmi les plus polluants à l'échelle mondiale. L’objectif est de les encourager à privilégier la réparation et le réemploi plutôt que l'achat neuf pour ces équipements à fort impact environnemental, tout en leur faisant découvrir les acteurs économiques locaux et les métiers d'avenir de l'artisanat.

Le programme s'est déroulé de mars à avril 2026 à travers des modules complémentaires :

L'une des originalités majeures du projet a été l'installation de casiers au sein de l'établissement. Détournant les codes familiers des bornes Amazon ou Mondial Relay, ces casiers ont permis aux élèves de déposer leurs objets cassés de manière simple et peu contraignante. Les résultats sont concrets : une quarantaine d’objets électroniques et articles textiles ont été collectés pour être réparés par les artisans avant d'être restitués aux élèves.

Les retours des élèves dépassent les attentes initiales, révélant une curiosité profonde pour des savoir-faire à la fois « historiques et d’avenir ». Pour la CMA, le réseau des Ressourceries et Recycleries et l’AViTeM, cette expérimentation prouve que la transition écologique ne se limite pas à des concepts théoriques, mais s’incarne dans des gestes concrets du quotidien.
Au-delà de l'apprentissage technique, le projet a révélé un véritable levier transgénérationnel : en se réappropriant la valeur des objets, les lycéens deviennent des ambassadeurs actifs de l'économie circulaire. Ils rapportent ces réflexes au sein du foyer, questionnant les habitudes d'achat de leur entourage et incitant leurs familles à redécouvrir les artisans locaux.
Soutenir cette génération, c'est parier sur des citoyens qui ne se contentent plus de consommer, mais qui diffusent des solutions durables autour d'eux, ancrant la réduction, la réparation et le réemploi comme nouveaux standards de société.
Publié le mardi 12 mai 2026